A través de una gran experiencia en Administración de Unidades de Información en Sectores Público y Privado, así como la implementación de Proyectos de Sistemas de Información Documental, Bibliográfica y de Servicio al Cliente, he logrado obtener posición, actitud y postura frente al proceso pedagógico, estudiando y practicando ésta hermosa disciplina de la enseñanza.
El dominio de los conocimientos de la experiencia descrita, me ha llevado a reconocer e interpretar la normatividad relacionada con el área de desempeño.
La metodología del proceso se relaciona directamente con dos Fases: 1. La Caracterización de la Población que recibe la formación. 2. La configuración del Ciclo Pedagógico de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación.
¿Qué quiere decir esto? Que debemos trabajar inicialmente todo el reconocimiento de conocimientos previos sobre el área a desarrollar, incluyendo intereses y recursos disponibles por parte del alumno. Así se equilibra el nivel de inicio.
Luego se fundamenta y teoriza el área de desarrollo esperando con esto dar el alcance requerido por el programa para dar continuidad a talleres o prácticas, contando siempre con los recursos que se encuentren a la mano del alumno. Ello, hará que se fusionen teoría y práctica en tantas ocasiones como se requiera hasta alcanzar los logros esperados para finalmente valorar la excelencia del proceso en cada alumno.
Todo lo anterior, teniendo en cuenta los requerimientos de los Programas, Proyectos y Planeaciones Pedagógicas.
Esto es mi presentación en puntuales términos.
Gracias.