Cuento con experiencia en enseñanza de historia , geografía y ciencias sociales tanto en ayudantías y cátedras universitarias como en colegio. Utilizo metodología constructivista y sociocrítica de aprendizaje enfocándome en el desarrollo de habilidades de comprensión y análisis para la reflexión crítica del conocimiento histórico. Dicha metodología cuenta con el diálogo argumentativo entre docente y estudiante, desde el cual se evalúa conocimientos y habilidades previas identificando aquellas que hay que reforzar. Asimismo se busca desarrollar en el o la estudiante la capacidad de identificar los distintos niveles de habilidades instalados implícita, explicita y literalmente en cada ejercicio PSU de Historia, haciendo consciente de ello mediante retroalimentación, viendo en el error una oportunidad de aprendizaje y no una frustración. Finalmente, también oriento a estudiantes con aptitudes humanistas en las diversidades de opciones de carreras universitarias y proyecciones laborales de las mismas.