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Hans
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Hans
Localidad Comuna de Concepción, Comuna de San Pedro de la Paz, Penco, Chiguayante, Comuna de Talcahuano
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Hans en pocas palabras
Estudiante del Magister en Historia (UdeC)
Licenciado en Historia de la (UdeC)
Diplomado en Historia de las Religiones (CEHO).
Curso de extensión Filosofía Antigua (UdeChile).

Especializándome en Historia de Grecia y Roma.

He tenido experiencia como profesor en preuniversitarios populares, así como también de ayudante de docencia en asignaturas como el Seminario de Historiografía e Historia C...
Estudiante del Magister en Historia (UdeC)
Licenciado en Historia de la (UdeC)
Diplomado en Historia de las Religiones (CEHO).
Curso de extensión Filosofía Antigua (UdeChile).

Especializándome en Historia de Grecia y Roma.

He tenido experiencia como profesor en preuniversitarios populares, así como también de ayudante de docencia en asignaturas como el Seminario de Historiografía e Historia Clásica, impartiendo actualmente un Práctico de Historia Clásica dentro de la Universidad de Concepción. También tengo experiencia como docente particular de Historia, lo que demuestra mi experiencia siendo docente, tanto a nivel de preuniversitario como de Universidad.

Estoy constantemente formándome y profundizando mi conocimiento sobre la Historia de Chile, Historía Universal, así como tambien mis conocimientos en Filosofía, teniendo experiencia académica dsede mi etapa de pregrado que comprueba la productividad y el desarrollo de mi propia formación, evidenciado en mi amplia participación eninstancias académicoas, así como en trabajo en proyectos de investigación (siendo actualmente ayudante en proyecto FONDECYT de Magister), lo que demuestra una amplia formación disciplinar por parte de mi persona.

Mi metodología se basa en realizar clases expositivas, en donde se hace énfasis en la ejercitación constante y en el trabajo de análisis de fuentes, con tal de que el estudiante pueda acercarse a la historia directamente a sus fuentes. Más que una clase unilineal, se busca una atención personalizada y cercana con el estudiante, con tal de llegar a establecer un diáogo de aprendizajes para ambas partes, con tal de impulsar al estudiante a sacar lo mejor de si.
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