Profesor con experiencia y empatía promueve enfoques constructivos y métodos socráticos en la estrategia de hacer recordar a los alumnos sus cualidades de razonamiento para que se consoliden sus habilidades meta cognitivas y pueda observar el mundo como un campo de experimentación al emplear como herramientas naturales básicas su propio interés, motivación y enfoque.
El conjunto de estrategias docentes no busca enseñar nada nuevo, sino ayudar a encontrar los factores que promueven el autoconocimiento en relación a lo que se pretende solventar, empezando con el diagnóstico propio de las cualidades, habilidades y formas de aprender que reconozca el asesorado. Todo esto para llegar a derribar las Barreras Cognitivas que se encuentren en la búsqueda de su propio desarrollo como aprendíz de nuevas fronteras cognitivas.
Estableciendo para lo mismo la Zona de Desarrollo próximo que en este caso sería el ideal a lograr como objetivo en concreto. Posibilitando con esto una construcción del auto aprendizaje y auto reconocimiento de sus herramientas cognitivas al encontrarse con heurísticos que no se contemplaban como tales con anterioridad.
En el proceso de su Evaluación Formativa se emplearán una batería de recursos y métodos para encontrar con el que se pueda identificar más su motivación e interés. Esto posibilitará el auto encuentro con su meta cognición y por ende con su forma y estilo de reorganizar su potencial de aprendizaje.
Para consolidar el desarrollo evolutivo del asesorado tendrá que demostrar a través de su Evaluación Sumativa sus habilidades para adquirir nuevos conocimientos o habilidades él mismo.