Abordaje holístico con fundamentos pedagógicos, científicos, terapéuticos y didácticos que permite encarar el aprendizaje de un modo integral, que no se reduce a un conjunto de habilidades y/o competencias exclusivas de la interpretación en instrumento o el manejo de lenguaje musical apoyado en una percepción consciente y progresivamente refinada.*
Aprender del instrumento, a sonar, aprender de sí mismo en la música, con la música, aprender el idioma del lenguaje musical y la lectoescritura, aprender a interpretar, aprender de dónde proviene lo que inherentemente aprehendimos en la cotidianeidad de la música funcional, entre otros, son los distintivos componentes de mis periodos como estudiante de Regina Carrizo.
Maestra, en el amplio sentido.
*como si esto fuese, de por si, sencillo de adquirir o lograr para un educador musical.