Cómo entender las expresiones algebraicas

Hola como estas; tal vez esta respuesta te ayude. Primero tiene que manejar conocimientos previos como la ley de los signos, las propiedades de la potenciación, operaciones con fraccionarios y el orden jerárquico de las operaciones. Luego inicia de lo más sencillo a lo más complejo acompañado de una motivación y un estímulo sencillo. Espero esta respuesta te ayude.

Para entenderlas es necesario saber como manejarlas, o hacer álgebra con ella: Por ejemplo si tienes dos expresiones del tipo ax+b y cx+d, entender como sumarlas, restarlas, multiplicarlas y dividirlas.

En primer lugar, ¿como le acomoda estudiar a tu hijo?, con ruido, con imágenes, con lecturas, etc. ¿como es el ambiente donde debe estudiar tu hijo?, ¿se siente comodo?. ¿has averiguado como ha sido su relación con las matemáticas?. Si todo eso lo tienes claro, entonces podemos empezar a ver lo técnico y descubrir la causa raíz de su problema con álgebra, de modo que después con pocas clases, pueda caminar solo. Aprender matemáticas es igual que aprender a andar en bicicleta, hay un conjunto de elementos en el ambiente que te distraen, al mismo tiempo debes tener equilibrio y por último debes saber actuar. Una vez logrado eso, tu muchacho comprenderá lo que quiera en matemáticas. Te lo dice un experto que casi repitió en 1ero medio por matemáticas. Para que te hagas una idea, un factor determinante en el éxito de matemáticas es la permanente pregunta: ¿Por qué?. Que te vaya super bien, y si te interesa que apoye a tu muchacho, escríbeme y vemos que se puede hacer. Pablo Sánchez MSc. Ing. Eléctrica.

Hola Cris, las matemáticas se pueden entender por "capas" tiene que tener conceptos muy claros desde el principio para poder comprender diversos tipos de operaciones, hay que determinar cuál es el problema del por que tu hijo no entiende las expresiones algebraicas, a lo mejor falta algún tipo de base y eso provoca sus dificultades. Un saludo

No hay una respuesta sencilla, porque las expresiones algebraicas regularmente se usan para representar relaciones entre cantidades de manera escrita (sumas, distancias, fracciones, raices, etc). Mi consejo es, primero se pone un problema: "Si el lado del cuadrado se duplica, ¿cómo aumenta su área?" Y luego se representan las relaciones de las cantidades de lado y área, de manera visual con un dibujo de ambos cuadrados, quizás una tabla, luego graficando la mitad de una parábola, cuya expresión algebraica sería y=x², donde y es el área y x es el lado del cuadrado... Es decir, depende mucho de qué expresión algebraica sea y qué represente.